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L'IPLH
Deuxième année 3° cycle Bioéthique Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail
  • DEUXIèME ANNéE 160 heures  25 ECTS

 

 

Module de Psychologie et santé, 22 heures, 4 ECTS

 

  • Développement personnel et interpersonnel (8h), avec J-F Vezin, enseignant à l'IPC.

Caractérologie générale, du patient, du soignant.           

 

  • Dynamique de la personne (8h), avec Liliane Vezin, enseignante à l'IPC.

Forces et freins, résilience.         

                              

  • La relation soignant-soigné (4 h), avec Marie Martine Genet, psychologue-clinicienne.

Maladie et psychologie.

 

  • Thérapeutique intégrale de la personne (2 h), avec Agnès Certain, pharmacien hospitalier et le Docteur Christian Duraffourd, médecin généraliste, ancien attaché aux hôpitaux, président de la Société Française d'Endobiogénie Médicale (SFEM)

Critque de la prise en charge médicale et thérapeutique de la personne. Présentation d'une approche endobiogénique.

 

 

 

Module d’Ethique du soin, 30 heures, 5 ECTS

 

  • Approches comparées de l’éthique pratique (4h), avec le Père Stéphane-Marie, professeur au Cephi, frère de la Communauté Saint Jean.

Réflexions philosophique, méthodologique, médicale, scientifique.

 

  • Approche clinique du corps souffrant (10 h) cours avec le Père Stéphane- Marie et TD avec Anne Marie Trébule Médecin en soins palliatifs au CHU Jeanne Garnier .

Le corps souffrant : que devient la personne ? La compassion selon la philosophie de Levinas. La négligence est-elle une violence ? Les grandes figures historiques de la souffrance.Méthode de gestion personnelle de la souffrance.

 

  • Communication de la vérité dans la relation médecin-malade (8h) de cours et TD (étude de cas cliniques) avec le Dr J.M. Gomas, médecin coordinateur de l'Unité fonctionnelle Douleurs et Soins Palliatifs de l'APHP Sainte-Perrine.

Distinction entre vérité et réalité. Perception de la pathologie selon le médecin ou le malade. L'annonce d'un diagnostic. Le traitement et les protocoles dans la relation soignant-soigné.

 

  • Comment agir en conscience ? (8h) de cours et TD (étude de cas cliniques), avec le Père Tanguy-Marie Pouliquen.

Place de la conscience du praticien dans la décision : va et vient entre la réflexion et l’action.

 

 

 

Module d’Ethique de la recherche, 10 heures, 2 ECTS

  • Ethique et technoscience (8h), avec un agrégé et docteur en philosophie, maître de conférences en Histoire et Philosophie des Sciences.

Réflexion philosophique et historique sur la technique et son utilisation en matière médicale ou biomédicale.

 

  • Ethique et recherche (2h), avec Henri Bléhaut, Directeur de recherche à la Fondation et à l'Institut Jérôme Lejeune.

Réflexion sur les choix en matière de recherche.

 

 

 

Module d’Ethique de la santé publique et de l'administration, 18 heures , 2 ECTS

  • Ethique et santé publique (6 h), avec Bernard Lenfant, Directeur RH du CHU d'Angers.

Politiques de santé en France depuis 1945, organisation et missions de la santé en France et dans le monde, communication et santé (vecteur d'idéologies dans le débat de société), la question de la justice dans les dépenses de santé.

 

  • Organisations internationales et révolution du gender (8 h), avec Marguerite Peeters, éthicienne, directeur Interactive Information Service.

Promotion d'une politique anti-anthropologique dans le monde.  

 

  • Loi de bioéthique (4 h), avec Jean Paillot

Campagnes et lois bioéthiques 2004 - 2008. Textes et dossiers.

 

 

 

Module  débuts de la vie, 24 heures, 4 ECTS

 

  • L’embryon (6h), avec Pierre-Olivier Arduin et Dr Henri Bléhaut.

Statut biologique et philosophique de l'embryon, fécondations in vitro, problématiques de la gestation pour autrui et de l’”homoparentalité", le Diagnostic PréImplantatoire.

 

  • La grossesse (8h), avec le Dr P. de Cathelineau, médecin généraliste.

Interruption Volontaire de Grossesse et Interruption Médicale de Grossesse : historiques, statistiques, législations en France et à l'étranger, syndrome postavortement, statut des maisons d'accueil, problématiques de l'homicide involontaire du fœtus et de l'infanticide.

 

  • Le dépistage (4h), avec M.O Rethoré, professeur et Directeur médical de l'Institut Jérôme Lejeune.

Dépistage prénatal –DPN- (organisation, techniques, cas paradigmatique de la trisomie 21), Eugénisme démocratique.

 

  • Le clonage (6h), avec Dr Henri Bléhaut et Monette Vacquin, psychanaliste.

Clonage reproductif et scientifique, enjeux des cellules souches et du clonage embryonnaire.

 

 

 

Module sexualité, 10 heures, 2 ECTS

 

  • Bioéthique et sexualité humaine (2h), avec Mgr Tony Anatrella, psychanaliste.

Anthropologie de la sexualité humaine, l’idéologie du « genre » et sa diffusion dans les enceintes internationales.

 

  • Réflexion éthique sur la contraception (4 h), avec G. & M. Renard, foyer moniteur à la Méthode Billings.

Contraception, contragestion et stérilisation, contraception d'urgence et ses enjeux éthiques. Méthodes naturelles de régulation des naissances (Billings et Méthodes d’Auto-observation), éthique de la régulation.

 

  • Les dysfonctionnements de la sexualité (2h), avec Mgr Tony Anatrella

L’origine des dysfonctionnements. Le concept d’ «orientation sexuelle » et l’homosexualité. La transsexualité.

 

  • Education affective et sexuelle des jeunes (2h), avec Gwénola Dubrulle de Teenstar.

L’accompagnement et la prévention des jeunes.

 

 

 

Module Accompagnement, 22 heures, 3 ECTS

 

  • Déficience mentale constitutionnelle (4h), avec le Pr M.O Rethoré.

 

  • La gériatrie et les personnes âgées en institution (4h), avec le Dr B. Paillot, gériatre.

 

  • La prise en compte globale de la personne dans les soins (4h), avec Dr Jeanne-Marie Petite, spécialiste des soins palliatifs.

Les soins palliatifs, accompagnement médical, psychologique et spirituel du patient en fin de vie.La prise en compte de la dimension religieuse et sociale du patient.

 

  • L’enfant (8h), avec le Pr Emmanuel Sapin, chef de chirurgie pédiatrique au CHU de Dijon et le Dr Jeanne Toulas, pédiatre.

Questions majeures d'éthique en pédiatrie générale. Accompagnement de la maternité.

 

  • L’addiction (2h), avec le Dr Pauline de Vaux, addictologue.

Définition, champs pathologiques, traitement.

 

 

 

Module  fin de vie, 24 heures, 3 ECTS

 

  • Réflexion éthique sur la mort (8 h), avec Fabrice Hadhadj, professeur de philosophie et écrivain.

 

  • Organisation des soins palliatifs en France (12), avec Pierre-Olivier Arduin et Jeanne-Marie Petite

Soins palliatifs : philosophie et éthique, législations, testaments de vie et déclarations anticipées, loi du 22 avril 2005.

 

  • La mort (4h), avec le Pr Alain Lejeune, pharmacien, Président de la Fédération Internationale de Pharmaciens Catholiques.

Définition et implication pour les dons d'organes.

 

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